Sa živcima stojimo loše.
Vraćam se u mislima na početak školske godine. Kako se osjećam? Pa – loše. Osjećam nelagodu raspršenu po tijelu, s naglaskom na područje oko solarnog pleksusa. Osjećam da ne želim ponovno vidjeti ista lica koja će izgovarati iste rečenice na isti način, i tako već skoro dvadesetak godina. Sutradan je tzv. stručni aktiv na kojem bismo trebali usklađivati stavove o tome kako provjeravati znanje tijekom godine. Katkad svrati i tzv. Savjetnica, nekoliko ih se promijenilo u ova dva desetljeća. Sjećam se jedne, iz doba tzv. duhovne obnove nacije. Asketska pojava, u duhu vremena. »Pazite«, rekla nam je, »iz Ministarstva vam mogu poslati inšpekciju!« Inšpekciju. Druga nam je prepričavala kako je bila na nekom seminaru, negdje u Njemačkoj, na kojem su se profaći valjali po podu u okviru neke radionice, s ciljem da se opuste i izbace iz sebe negativnu energiju. »Vidite«, rekla je ta žena – a rijetko sam u životu vidio nekoga tko toliko afektira i toliko je nespontan u ponašanju – žena koja je govorila i držala se poput lutke, »tako bismo i mi trebali. Zašto su ljudi ovdje tako zakočeni?« postavila je retoričko pitanje. Sjedili smo ukočeno stisnuti u majušnom prostoru školske knjižnice i osjećali se užasno glupo. Pogledavali smo se ispod oka i zamišljali prizor u kojem se valjamo po podu. Nas dvojica kolega i desetak kolegica, starijih u kostimićima i mlađih, posve zbunjenih… »Budite spontani!« glasila je poruka. Kvadratura kruga. Valjda rijetko gdje ima toliko licemjerja i dvostrukih kriterija i ambivalencije koliko iza školskih vrata.
| listopad, 2008 | > | |||||
| P | U | S | Č | P | S | N |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | ||
Dnevnik.hr
Gol.hr
Zadovoljna.hr
Novaplus.hr
NovaTV.hr
DomaTV.hr
Mojamini.tv
Eksperimentalna
autobiografska fikcija.
Dobro je imati na umu
moguću razliku
između blogera
gospona profesora
i autora kao privatne osobe.
Škola je zjenica svih društvenih ustanova,
a učitelj je zjenica te zjenice.
Sartre
Prvo podignemo prašinu,
a zatim se tužimo da ne vidimo.
Berkeley
Put van vodi kroz vrata.
Zašto nitko neće upotrijebiti taj izlaz?
Konfucije
Cilj mi je naučiti vas da od prikrivene besmislice
napredujete do nečega što je očito besmisleno.
Wittgenstein
Ma koliko bilo izazovno istraživati nepoznato,
još je izazovnije propitivati poznato.
Kaspar
Neuroza je zamjena za legitimnu patnju.
Jung
Ni budućnost više nije što je nekad bila
Valery