U potrazi za samim sobom...

Osim pokusa u industriji, velik problem je i korištenje životinja u obrazovne svrhe, odnosno seciranje. Ono je u obrazovni program uvedeno 1920. godine, i mislilo se da će to biti dobro za studije anatomije, fiziologije i teoriju evolucije. No, u međuvremenu, usavršene su brojne nastavne metode koje mogu zamijeniti seciranje i poštedjeti životinje. Okrutnost se ipak nastavlja... Seciranje je postalo unosan posao! Milijuni životinja godišnje ubijaju se za potrebe seciranja u nastavi. Mnoge od tih životinja(žabe,rakovi, ribe, gliste) love se u prirodi, a tako se pustoše njihova prebivališta, što predstavlja prijetnju za cijeli ekosustav!!! Mnoge životinje se podvrgavaju okrutnostima i patnjama tijekom postupka pripreme za seciranje. Unatoč tomu, nastavnici prirodnih znanosti podržavaju seciranje u školama kao najbolji način podučavanja učenika o životnim procesima, a ostali se odupiru uvođenju alternativnih načina, jer ne žele prihvatiti nešto novo, nemaju vremena ili sklonosti za to. Zbog nečije sklonosti, milijuni životinje godišnje podvrgavaju se raznim okrutnostima! Pa koja smo mi napredna civilizacija... Nevjerovatno! Studij «prirodnih znanosti», koji je zamišljen radi razvijanja osjećaja divljenja i poštovanja prema životu, postao je naukom o smrti. Seciranjem, učenike i studente uči se da su životinje potrošna roba, nevažne...Kao poslijedica toga, neki od potencijalnih znanstvenika, koji imaju najdublje poštovanje prema životinjama i njihovom životu, napuštaju područje znanosti, koje vole, zbog toga što odbijaju sudjelovati u besmislenom ubijanju.
Đaci i studenti počeli su se glasno buniti protiv ovakve prakse. Kako njihovi prigovori protiv seciranja postaju sve glasniji, tako postaje očitije približavanje alternativama koje ne uključuju životinje. Korištenje prava đaka, odnosno studenta, da može odbiti seciranje životinja, pomaže u stvaranju klime u kojoj je poštovanje prema životinjama opće priznati obrazac ponašanja. Samo ovakvom svjesnom pobunom, bojkotom, možemo pomoći životinjama koje zbog profita prolaze kroz Kalvariju...

Što se tiče seciranja(u obrazovanju), sve više studenata medicine protivi se ispitivanjima na životinjama iz razloga savjesti i mnogi studenti danas steknu titulu, a da nisu koristili životinje; umjesto toga, uče promatranjem iskusnih kirurga na djelu. U Velikoj Britaniji je za studente medicine protuzakonito vježbati kirurgiju na životinjama, a mnoge vodeće škole u SAD-u, uključujući Harvard, Yale i Stanford, danas koriste nove, kliničke metode poučavanja umjesto zastarjelih i okrutnih životinjskih laboratorija ...