novigradsko 2008
05.11.2005., subota
Dojmovi s radionica
Slažem se, kako je bilo i rečeno, da su nedostajale učiteljice.
Što radim s djetetom koje je hiperaktivno u mom razredu i što bih trebala raditi u razredu s hiperaktivnim djetetom, pitanja su na koja bi najbolje odgovorila učiteljica. Učiteljica u razrednoj nastavi ali i učiteljica u predmetnoj nastavi. Većinom smo bili stručni suradnici, ali nam je voditeljica radionice otvorila oči za doživljavanje hiperaktivne djece iz njihove unutarnje slike. Vježba: Igranje uloga hiperaktivnog djeteta. Osoba u ulozi hiperaktivnog djeteta treba ispričati priču o Crvenkapici uz istovremeno odgovaranje na pitanja i reprodukciju motoričkih zadataka. Sjede u krug četiri osobe. Druga postavlja pitanja otvorenog tipa. Treća postavlja pitanja zatvorenog tipa. Četvrta osoba šuti ali je motorički aktivna. Bio je to težak zadatak i za osobe koje su postavljale pitanja odnosno zadavale motoričke radnje, ali najteže je bilo u ulozi hiperaktivnog djeteta jer je trebalo odgovarati na pitanja otvorenog tipa i pitanja zatvorenog tipa, koja su se istovremeno postavljala, i reagirati motorikom, sve uz pokušaj "normalnog" pričanja jednostavne bajke o Crvenkapici. To je bilo toliko teško da su mnogi promatrači rekli da su shvatili ali da ne bi pokušali igrati uloge. |
