Hara je centar odakle život napušta tijelo. To je centar smrti. Riječ hara je japanska riječ; zato se u Japanu samoubistvo naziva hara-kiri. Taj centar je upravo sedam santimetara ispod pupka. On je veoma važan, i skoro svako u svijetu je ostjetio to. Ali samo u Japanu su otišli dublje u tom iskazu. Čak i ljudi u Indiji, koji su uporno radili na centrima, nijesu razmatrali haru. Razlog njihovog propuštanja toga je zato što oni nikada nijesu razmišljali da smrt može da bude od nekog značaja. Vaša duša nikada ne umire, zašto onda brinuti o centru koji djeluje samo kao vrata da energija izađe vani i da uđe u nečije tijelo? Oni su u radu polazili od seksa koji je životni centar. Oni su radili na sedam čakri, ali hara čak nije ni pomenuta u nijednom indijskom spisu. Ljudi koji su hiljadama godina uporno radili na centrima nikada nijesu pomenuli haru, a to nije bilo baš slučajno. Razlog je bio u tome što oni nijesu ozbiljno shvatili smrt. Tih sadam čakri su životni centri, i svaki centar je gradacija života. Sedmi centar je najviši centar života, kada ste vi skoro bog.
Hara je veoma blizu seks centra. Ako ne rastete ka višim centrima, ka sedmom centru koji je u vašoj glavi, i ako za čitav život ostanete u seksualnom centru, upravo pored vašeg seksualnog centar je hara, a kada život bude okončao, hara će biti centar odakle će vaš život izaći iz tijela. OSHO
Vise u rubrici Teme
www.osho-yu.me
26.11.2011. (09:16)
-
-
-
- - promjene spremljene- uredi komentar - obriši komentar - prijavi ovaj komentar kao spam - zabrani komentiranje autoru ovog komentara- učitavam...
2. Neki piju od veselja, drugi od žalosti, a treći od jutra!
3. Rođendani su korisni! Što ih više imaš duže živiš!
4. Neke pogreške su tako zabavne da ih je šteta napraviti samo jednom!
5. Kada se sretnu radnici, igraju nogomet. Kada se sretnu šefovi, igraju tenis.Kada se sretnu manageri, igraju golf. Što je funkcija veća, loptice su manje!
6. Neki šefovi su kao oblaci. Kad oni odu, dani su prekrasni!
7. Alkohol ne rješava probleme. S druge strane, ni mlijeko također!
26.11.2011. (09:19)
-
-
-
- - promjene spremljene- uredi komentar - obriši komentar - prijavi ovaj komentar kao spam - zabrani komentiranje autoru ovog komentara- učitavam...
"Da nije bilo Tuđmana, ja bih ovako pametan morao ići van!"
Željko Kerum, splitski gradonačelnik, jako pametan...
"Nobela za mir dao bih onome tko izmisli lijek protiv opake bolesti"! Milan Bandić, zagrebački gradonačelnik, potencijalni Nobelovac dinamitaš
"Kad vozim auto, nikada ne gledam u retrovizor, niti dajem žmigavac; samo gledam naprijed"! - zaključio je aktualni zagrebački gradonačelnik. Milan Bandić, zagrebački gradonačelnik i vozač
"Vi možete zatvoriti škole, ali djeca i klinci će ići u disko"! D. Milinović, hrvatski ministar zdravstva
"Cjepit ću svoju djecu, naravno... ako uđu u rizičnu skupinu"! D. Milinović, hrvatski ministar zdravstva i brižni otac
"...ja sam doktor za novac!" Željko Kerum, gradonačelnik i doktor
"Sauna je idealna u borbi protiv gripe jer ubija viruse visokom temperaturom."!
D. Milinović, ministar zdravstva i stručnjak za fiziologiju čovjeka, ubojica virusa (Inače, ljudsko tijelo održava tjelesnu temperaturu na cca 37 stupnjeva celzijusa bez obzira na temperaturu okoline. Fiziologija je egzaktna nauka, jasna i precizna! Sauna vam može pomoći jedino ako se zatvorite u nju do proljeća. Na +90, naravno. ..)
"Ja se ne kandidiram da bih postao nešto. Jer ja to već jesam!" Milan Bandić, zagrebački gradonačelnik, netko i nešto
"Dok sam ja uzorao pola njive, drugi još uvijek taru krmelje!" M. Bandić, zagrebački gradonačelnik, čovjek plug
"Nemar u firmama u mom resoru nema veze sa mnom. Po tome bi ispalo da sam ja odgovoran i za nasukavanje ONOG TAMO broda"! ("onaj tamo brod" je nasukani trajekt Marko Polo, trajekt koji se s 41 putnikom i 64 člana posade doslovno popeo na kopno! Božidar Kalmeta je osobno dan poslije nesreće osnovao povjerenstvo za istragu, a troškovi odsukavanja procjenjuju se na milijun američkih dolara!) B. Kalmeta, ministar mora, prometa i onog tamo broda
"Ja znam biti pristojan, ali ne mogu." Zdravko Mamić, pristojan i nemoćan
"Sve što sam dotaknuo, ja sam pozlatio!" Zdravko Mamić, izvršni dopredsjednik Dinama i čarobnjak
"Šibera ni majka ne bi prepoznala da sam bio tamo..." Zdravko Mamić, strah i trepet hrvatskih majki
26.11.2011. (09:30)
-
-
-
- - promjene spremljene- uredi komentar - obriši komentar - prijavi ovaj komentar kao spam - zabrani komentiranje autoru ovog komentara- učitavam...
Osnovna waldorfska škola Rijeka Zametska 6 Tel 00385 51 648350 Mob 00385 91 6483501
Pozivamo vas na radionicu i predavanje uvaženog gosta prof Godija Kellera iz Osla u utorak 29. 11. 2011. u Osnovnoj waldorfskoj školi u Rijeci, Zametska 6
RADIONICA: "Igrajmo se s vunom" Izrada predmeta od nepredene bojane vune raznim tehnikama (priprema za Božićni sajam Vrtića i Škole; naučite raditi s vunom i pomognite obogatiti našu ponudu na Božićnom sajmu ),
17,00 - 18,30 VODITELJICE: odgajateljice i učiteljice (Vrtić i Škola)
PREDAVANJE: "Važnost igre u odrastanju" (odgoj u vrtiću i školi, važni principi, razumijevanje razvojnih faza...)
18,45 - 20,15 PREDAVAČ: Godi Keller, Oslo, Norveška Godi Keller predavač je na Univerzitetu Rudolf Steiner u Oslu, dugogodišnji waldorfski učitelj i voditelj radionica za roditelje
Za radionicu i predavanje kotizacija je 20 kn, a 5 kn za studente i nezaposlene (za troškove predavača) DOBRO DOŠLI!!!
26.11.2011. (09:44)
-
-
-
- - promjene spremljene- uredi komentar - obriši komentar - prijavi ovaj komentar kao spam - zabrani komentiranje autoru ovog komentara- učitavam...
http://mediapositiva.hr/Default.aspx?sid=8497 Važnija od pismenosti
Djeca koja sada kreću u školu ići će u mirovinu oko 2068. godine. Usprkos svim futuristima, nitko ne zna kako će svijet izgledati čak ni za pet godina. A ipak se očekuje da ih obrazujemo za taj svijet!
Putujući po svijetu, pripovijeda Sir Ken Robinson, otkrio sam da svi obrazovni sustavi imaju istu hijerarhiju predmeta. Svi. Bez obzira u kojoj zemlji. Očekujete da će biti drukčije, ali nije!
Sir Ken Robinson
Na vrhu su matematika i jezici, onda društveni predmeti, a na dnu umjetnost.
Ni med cvetjem ni pravice
Svugdje na svijetu, i skoro u svakom obrazovnom sustavu, postoji hijerarhija i u umjetnostima.
Likovni i glazbeni odgoj uobičajeno imaju viši status od glume i plesa.
Ne postoji javni obrazovni sustav koji djecu poučava plesu svaki dan, na isti način kao što ih poučava matematici. Zašto?
Svi imamo tijela, zar ne?
Mislim da je to izuzetno važno pitanje. Matematika je bitna, ali je i ples. Djeca plešu cijelo vrijeme - ako im dozvolimo. Svi bismo mi to radili, samo da smijemo. Svi imamo tijela, zar ne? Ili sam nešto propustio?
Nažalost, ono što se zbiva kako djeca odrastaju jest da ih sve više obrazujemo samo od pojasa na više. A onda se koncentriramo na njihove glave. I to pretežito samo na jednu stranu mozga, i to lijevu.
Obrazovanje za lijevu stranu mozga
Kada bi Marsovac posjetio naš obrazovni sustav i pitao: “Koja mu je svrha?”, mislim da bi zaključak bio - gledajući rezultate: tko u njemu zaista uspijeva, tko napravi sve što se od njega traži, tko dobiva pohvale i nagrade, tko je pobjednik - morali bismo zaključiti da je cijela svrha javnog obrazovanja proizvesti sveučilišne profesore. Zar ne?
Profesori su samo jedan oblik života
Oni su ti koji jedini u svemu tome uspijevaju. I ja sam bio jedan od njih, znate. Ja volim sveučilišne profesore, jako ih volim, ali ne bismo ih trebali smatrati krajnjim postignućem ljudske vrste.
Oni su samo oblik života, i to samo jedan oblik života. I ima nešto čudno u vezi s njima, a kad to kažem, kažem iz ljubavi prema njima. Iz svog iskustva mogu reći da je nešto čudno sa sveučilišnim profesorima - ne svima, ali tipično - oni žive u svojoj glavi.
Tijelo nije samo prijevozno sredstvo za glavu
Žive tamo gore, i pomalo samo na jednoj strani (lijevoj). Nekako su odvojeni od tijela, pomalo doslovno. Svoje tijelo smatraju prijevoznim sredstvom za svoju glavu, zar ne?
To je način da njihove glave stignu na sastanke. Usput budi rečeno, ako želite pravi dokaz vantjelesnog iskustva, otiđite za vrijeme neke konferencije uvaženih profesora u diskoteku za vrijeme trajanja završne večeri. Tamo ćete vidjeti odrasle muškarce i žene kako se nekontrolirano migolje, izvan ritma, čekajući da to prođe kako bi otišli kući i napisali referat o tome.
Nepažnjom ih odučavamo od kreativnosti
Zbog čega škole ne potenciraju i ne osnažuju ono najbolje u nama?
Sir Ken Robinson smatra da je to zato što koristimo obrazovni sistem iz doba industrijalizacije - ustrojen da proizvodi marljive radnike, a ne poduzetne i kreativne osobe.
Učenici nemirnog duha i tijela ne dobivaju podršku kako bi oplemenili svoju znatiželju i neobuzdanu energiju, već su zanemarivani, pa čak i stigmatizirani. Na taj način djecu odučavamo od kreativnosti.
Ovaj članak tek je dio njegovog izlaganja na TED konferenciji 2006. godine, tijekom kojeg je na duboko dirljiv način upozorio da nam treba školski sustav koji će poticati i razvijati kreativnost jer ona je danas u školi jednako važna koliko i pismenost. Pogledajte ga ovdje.
Ne govorite li engleski, ništa strašno - ljubaznošću Predraga Palea ovaj nadahnjujući govor ima i hrvatski prijevod.
Doba industrijalizacije je prošlo
Naš je obrazovni sustav zasnovan na ideji o akademskim sposobnostima. I za to postoji razlog. Evo kako je cijeli sustav konstruiran. Prije 19. stoljeća nisu postojale javne škole. Svrha zbog koje su uspostavljene je da zadovolje potrebe industrijalizacije.
Hijerarhijska podjela predmeta počiva na dvije ideje. Kao prvo, na vrhu su predmeti koji će vam biti najpotrebniji na radnom mjestu. Zbog toga su vas vjerojatno u školi dobronamjerno odgovarali od onih stvari koje su vam se sviđale, s objašnjenjem da vjerojatno nećete naći posao radeći ih.
Zar ne? Pusti glazbu, nećeš biti glazbenik. Pusti slikanje, nećeš biti slikar. Dobronamjeran savjet - ali danas suštinski promašen.
Jer cijeli je svijet danas u velikom u preokretu i ne možemo više dopuštati da mnogi talentirani, briljantni, kreativni ljudi misle da oni to nisu
26.11.2011. (10:50)
-
-
-
- - promjene spremljene- uredi komentar - obriši komentar - prijavi ovaj komentar kao spam - zabrani komentiranje autoru ovog komentara- učitavam...
borivoj
HARA
Hara je centar odakle život napušta tijelo. To je centar smrti. Riječ hara je japanska riječ; zato se u Japanu samoubistvo naziva hara-kiri. Taj centar je upravo sedam santimetara ispod pupka. On je veoma važan, i skoro svako u svijetu je ostjetio to. Ali samo u Japanu su otišli dublje u tom iskazu. Čak i ljudi u Indiji, koji su uporno radili na centrima, nijesu razmatrali haru. Razlog njihovog propuštanja toga je zato što oni nikada nijesu razmišljali da smrt može da bude od nekog značaja. Vaša duša nikada ne umire, zašto onda brinuti o centru koji djeluje samo kao vrata da energija izađe vani i da uđe u nečije tijelo? Oni su u radu polazili od seksa koji je životni centar. Oni su radili na sedam čakri, ali hara čak nije ni pomenuta u nijednom indijskom spisu. Ljudi koji su hiljadama godina uporno radili na centrima nikada nijesu pomenuli haru, a to nije bilo baš slučajno. Razlog je bio u tome što oni nijesu ozbiljno shvatili smrt. Tih sadam čakri su životni centri, i svaki centar je gradacija života. Sedmi centar je najviši centar života, kada ste vi skoro bog.
Hara je veoma blizu seks centra. Ako ne rastete ka višim centrima, ka sedmom centru koji je u vašoj glavi, i ako za čitav život ostanete u seksualnom centru, upravo pored vašeg seksualnog centar je hara, a kada život bude okončao, hara će biti centar odakle će vaš život izaći iz tijela. OSHO
Vise u rubrici Teme
www.osho-yu.me
26.11.2011. (09:16) - - - - - promjene spremljene- uredi komentar - obriši komentar - prijavi ovaj komentar kao spam - zabrani komentiranje autoru ovog komentara- učitavam...
borivoj
7 mudrih jutarnjih...
1. Pušenje skraćuje cigaretu.
2. Neki piju od veselja, drugi od žalosti, a treći od jutra!
3. Rođendani su korisni! Što ih više imaš duže živiš!
4. Neke pogreške su tako zabavne da ih je šteta napraviti samo jednom!
5. Kada se sretnu radnici, igraju nogomet. Kada se sretnu šefovi, igraju tenis.Kada se sretnu manageri, igraju golf. Što je funkcija veća, loptice su manje!
6. Neki šefovi su kao oblaci. Kad oni odu, dani su prekrasni!
7. Alkohol ne rješava probleme. S druge strane, ni mlijeko također!
26.11.2011. (09:19) - - - - - promjene spremljene- uredi komentar - obriši komentar - prijavi ovaj komentar kao spam - zabrani komentiranje autoru ovog komentara- učitavam...
borivoj
"Da nije bilo Tuđmana, ja bih ovako pametan morao ići van!"
Željko Kerum, splitski gradonačelnik, jako pametan...
"Nobela za mir dao bih onome tko izmisli lijek protiv opake bolesti"!
Milan Bandić, zagrebački gradonačelnik, potencijalni Nobelovac dinamitaš
"Kad vozim auto, nikada ne gledam u retrovizor, niti dajem žmigavac; samo gledam naprijed"! - zaključio je aktualni zagrebački gradonačelnik.
Milan Bandić, zagrebački gradonačelnik i vozač
"Vi možete zatvoriti škole, ali djeca i klinci će ići u disko"!
D. Milinović, hrvatski ministar zdravstva
"Cjepit ću svoju djecu, naravno... ako uđu u rizičnu skupinu"!
D. Milinović, hrvatski ministar zdravstva i brižni otac
"...ja sam doktor za novac!"
Željko Kerum, gradonačelnik i doktor
"Sauna je idealna u borbi protiv gripe jer ubija viruse visokom temperaturom."!
D. Milinović, ministar zdravstva i stručnjak za fiziologiju čovjeka, ubojica virusa
(Inače, ljudsko tijelo održava tjelesnu temperaturu na cca 37 stupnjeva celzijusa bez obzira na temperaturu okoline. Fiziologija je egzaktna nauka, jasna i precizna! Sauna vam može pomoći jedino ako se zatvorite u nju do proljeća. Na +90, naravno. ..)
"Ja se ne kandidiram da bih postao nešto. Jer ja to već jesam!"
Milan Bandić, zagrebački gradonačelnik, netko i nešto
"Dok sam ja uzorao pola njive, drugi još uvijek taru krmelje!"
M. Bandić, zagrebački gradonačelnik, čovjek plug
"Nemar u firmama u mom resoru nema veze sa mnom. Po tome bi ispalo da sam ja odgovoran i za nasukavanje ONOG TAMO broda"!
("onaj tamo brod" je nasukani trajekt Marko Polo, trajekt koji se s 41 putnikom i 64 člana posade doslovno popeo na kopno! Božidar Kalmeta je osobno dan poslije nesreće osnovao povjerenstvo za istragu, a troškovi odsukavanja procjenjuju se na milijun američkih dolara!)
B. Kalmeta, ministar mora, prometa i onog tamo broda
"Ja znam biti pristojan, ali ne mogu."
Zdravko Mamić, pristojan i nemoćan
"Sve što sam dotaknuo, ja sam pozlatio!"
Zdravko Mamić, izvršni dopredsjednik Dinama i čarobnjak
"Šibera ni majka ne bi prepoznala da sam bio tamo..."
Zdravko Mamić, strah i trepet hrvatskih majki
26.11.2011. (09:30) - - - - - promjene spremljene- uredi komentar - obriši komentar - prijavi ovaj komentar kao spam - zabrani komentiranje autoru ovog komentara- učitavam...
borivoj
Osnovna waldorfska škola
Rijeka
Zametska 6
Tel 00385 51 648350
Mob 00385 91 6483501
Pozivamo vas na radionicu i predavanje uvaženog gosta prof Godija Kellera iz Osla
u utorak 29. 11. 2011. u
Osnovnoj waldorfskoj školi u Rijeci, Zametska 6
RADIONICA: "Igrajmo se s vunom"
Izrada predmeta od nepredene bojane vune raznim tehnikama
(priprema za Božićni sajam Vrtića i Škole; naučite raditi s vunom i pomognite
obogatiti našu ponudu na Božićnom sajmu ),
17,00 - 18,30
VODITELJICE: odgajateljice i učiteljice (Vrtić i Škola)
PREDAVANJE: "Važnost igre u odrastanju"
(odgoj u vrtiću i školi, važni principi, razumijevanje razvojnih faza...)
18,45 - 20,15
PREDAVAČ: Godi Keller, Oslo, Norveška
Godi Keller predavač je na Univerzitetu Rudolf Steiner u Oslu, dugogodišnji
waldorfski učitelj i voditelj radionica za roditelje
Za radionicu i predavanje kotizacija je 20 kn, a 5 kn za studente i nezaposlene
(za troškove predavača)
DOBRO DOŠLI!!!
26.11.2011. (09:44) - - - - - promjene spremljene- uredi komentar - obriši komentar - prijavi ovaj komentar kao spam - zabrani komentiranje autoru ovog komentara- učitavam...
borivoj
Važnije od pismenosti !
Opaka tema, pročitajte obvezno!
http://mediapositiva.hr/Default.aspx?sid=8497
Važnija od pismenosti
Djeca koja sada kreću u školu ići će u mirovinu oko 2068. godine. Usprkos svim futuristima, nitko ne zna kako će svijet izgledati čak ni za pet godina. A ipak se očekuje da ih obrazujemo za taj svijet!
Putujući po svijetu, pripovijeda Sir Ken Robinson, otkrio sam da svi obrazovni sustavi imaju istu hijerarhiju predmeta. Svi. Bez obzira u kojoj zemlji. Očekujete da će biti drukčije, ali nije!
Sir Ken Robinson
Na vrhu su matematika i jezici, onda društveni predmeti, a na dnu umjetnost.
Ni med cvetjem ni pravice
Svugdje na svijetu, i skoro u svakom obrazovnom sustavu, postoji hijerarhija i u umjetnostima.
Likovni i glazbeni odgoj uobičajeno imaju viši status od glume i plesa.
Ne postoji javni obrazovni sustav koji djecu poučava plesu svaki dan, na isti način kao što ih poučava matematici. Zašto?
Svi imamo tijela, zar ne?
Mislim da je to izuzetno važno pitanje. Matematika je bitna, ali je i ples. Djeca plešu cijelo vrijeme - ako im dozvolimo. Svi bismo mi to radili, samo da smijemo. Svi imamo tijela, zar ne? Ili sam nešto propustio?
Nažalost, ono što se zbiva kako djeca odrastaju jest da ih sve više obrazujemo samo od pojasa na više. A onda se koncentriramo na njihove glave. I to pretežito samo na jednu stranu mozga, i to lijevu.
Obrazovanje za lijevu stranu mozga
Kada bi Marsovac posjetio naš obrazovni sustav i pitao: “Koja mu je svrha?”, mislim da bi zaključak bio - gledajući rezultate: tko u njemu zaista uspijeva, tko napravi sve što se od njega traži, tko dobiva pohvale i nagrade, tko je pobjednik - morali bismo zaključiti da je cijela svrha javnog obrazovanja proizvesti sveučilišne profesore. Zar ne?
Profesori su samo jedan oblik života
Oni su ti koji jedini u svemu tome uspijevaju. I ja sam bio jedan od njih, znate. Ja volim sveučilišne profesore, jako ih volim, ali ne bismo ih trebali smatrati krajnjim postignućem ljudske vrste.
Oni su samo oblik života, i to samo jedan oblik života. I ima nešto čudno u vezi s njima, a kad to kažem, kažem iz ljubavi prema njima. Iz svog iskustva mogu reći da je nešto čudno sa sveučilišnim profesorima - ne svima, ali tipično - oni žive u svojoj glavi.
Tijelo nije samo prijevozno sredstvo za glavu
Žive tamo gore, i pomalo samo na jednoj strani (lijevoj). Nekako su odvojeni od tijela, pomalo doslovno. Svoje tijelo smatraju prijevoznim sredstvom za svoju glavu, zar ne?
To je način da njihove glave stignu na sastanke. Usput budi rečeno, ako želite pravi dokaz vantjelesnog iskustva, otiđite za vrijeme neke konferencije uvaženih profesora u diskoteku za vrijeme trajanja završne večeri. Tamo ćete vidjeti odrasle muškarce i žene kako se nekontrolirano migolje, izvan ritma, čekajući da to prođe kako bi otišli kući i napisali referat o tome.
Nepažnjom ih odučavamo od kreativnosti
Zbog čega škole ne potenciraju i ne osnažuju ono najbolje u nama?
Sir Ken Robinson smatra da je to zato što koristimo obrazovni sistem iz doba industrijalizacije - ustrojen da proizvodi marljive radnike, a ne poduzetne i kreativne osobe.
Učenici nemirnog duha i tijela ne dobivaju podršku kako bi oplemenili svoju znatiželju i neobuzdanu energiju, već su zanemarivani, pa čak i stigmatizirani. Na taj način djecu odučavamo od kreativnosti.
Ovaj članak tek je dio njegovog izlaganja na TED konferenciji 2006. godine, tijekom kojeg je na duboko dirljiv način upozorio da nam treba školski sustav koji će poticati i razvijati kreativnost jer ona je danas u školi jednako važna koliko i pismenost. Pogledajte ga ovdje.
Ne govorite li engleski, ništa strašno - ljubaznošću Predraga Palea ovaj nadahnjujući govor ima i hrvatski prijevod.
Doba industrijalizacije je prošlo
Naš je obrazovni sustav zasnovan na ideji o akademskim sposobnostima. I za to postoji razlog. Evo kako je cijeli sustav konstruiran. Prije 19. stoljeća nisu postojale javne škole. Svrha zbog koje su uspostavljene je da zadovolje potrebe industrijalizacije.
Hijerarhijska podjela predmeta počiva na dvije ideje. Kao prvo, na vrhu su predmeti koji će vam biti najpotrebniji na radnom mjestu. Zbog toga su vas vjerojatno u školi dobronamjerno odgovarali od onih stvari koje su vam se sviđale, s objašnjenjem da vjerojatno nećete naći posao radeći ih.
Zar ne? Pusti glazbu, nećeš biti glazbenik. Pusti slikanje, nećeš biti slikar. Dobronamjeran savjet - ali danas suštinski promašen.
Jer cijeli je svijet danas u velikom u preokretu i ne možemo više dopuštati da mnogi talentirani, briljantni, kreativni ljudi misle da oni to nisu
26.11.2011. (10:50) - - - - - promjene spremljene- uredi komentar - obriši komentar - prijavi ovaj komentar kao spam - zabrani komentiranje autoru ovog komentara- učitavam...