Pisana priprema iz metodike upoznavanja okoline

---

Click here: Priprema Za Aktivnost Iz Metodike Upoznavanja Okoline

---

DRUGA GODINA Trei semestar Predskolska 12PRP 3 pedagogija pocetnih 3 13MPM1 Metodika matematickih pojmova 1 Praktikum iz fizickog 3 14PFV vaspitanja Evropski kontekst 3 15EKN nacionalnih kultura Primena AV sredstava 3 16PAV u vrtiu Praksa 3 3 Ukupno casova aktivne nastave trei semestar 4+0+2 2+0+0 7 5 0+0+2 4+0+1 0+0+2 0+0+3 20 4 6 4 4 30 1. Podrška porodici u ostvarivanju različitih prava iz oblasti socijalne zaštite kroz rad socijalnog radnika pruža se roditeljima pomoć i podrška u pogledu informisanja o mogućnostima i načinima ostvarivanja prava iz oblasti socijalne zaštite. STAVKA 2 - ANALIZA AKTIVNOSTI IZ FIZICKOG VASPITANJA USMENA I PISMENA Nakon svake aktivnosti iz fizickog vaspitanja u predskolskoj ustanovi, vrsie se usmena analiza sa profesorom. Priprema predskolskog deteta za pisanje 100 5 45..........

Rolul stilului în vorbire. Didakticko-metodicka organizacija aktivnosti iz likovnog vaspitanja; 18.

Pisana priprema iz metodike upoznavanja okoline - Iskrene zelje za uspesne studije. Radionice ovog tipa se realizuju i u radu sa roditeljima.

Razvijanje početnih matematičkih pojmova Ovim aktivnostima utiče se na razvoj dečjeg logičkog mišljenja i na sticanje sposobnosti za sve složenije intelektualne operacije — upoređivanje, klasifikacija, serijacija, simboličko predstavljanje. Utiče se na dečje shvatanje elementarnih vremenskih, prostornih i kvantitativnih odnosa.. Program vaspitno-obrazovnog rada sa predškolskom decom koncipiran je tako da kontinuirano i sistematski priprema dete za polazak u školu doprinoseći celovitom razvoju deteta. To se postiže kreiranjem uslova i podsticaja koji detetu omogućavaju da razvije sve svoje potencijale i svojstva ličnosti, da proširuje iskustva i izgrađuje saznanja o sebi, drugim ljudima i svetu koji ga okružuje. Priprema deteta za školu vrši se sistematski, uz uvažavanje specifičnosti dece sa kojom se radi. Pripremni predškolski program ostvaruje se u Ustanovi kroz dva organizaciona oblika: poludnevni, petočasovni rad sa decom i celodnevni ,. Materijal je pripremljen u vidu ilustracija za izrezivanje i pravilno raspoređivanje, što od dece zahteva određenu spretnost u korišćenju školskog pribora i ujedno razvija percepciju, upornost i strpljenje. Grafomotorika — priprema za početno čitanje pisanje Osnovni cilj ovih aktivnosti je priprema za početno čitanje i pisanje, što se postiže uvežbavanjem sitne muskulature šake, razvojem psihomotorike i voljnog usmeravanja pokreta koordinacije, ritma i tačnosti. Da bi se to postiglo moraju se kod dece razviti opažaji, pamćenje i koncentracija. Ovaj program obuhvata igre i vežbe za crtanje spiralnih i ovalnih oblika u istom ili suprotnim pravcima. Pripremni predškolski program ne čine samo ove tri gore navedene oblasti već i kao i u predškolskom programu aktivnosti vezane za razvoj govora, muzičko, likovno, telesno vaspitanje, upoznavanje prirode i društvene sredine. Uz pomoć pesmica, brojalica i jednostavnih priča deca vrlo brzo savlađuju reči i osnovne rečenične konstrukcije. Prisustvo asistenata lektora i volontera Francuza ubrzava učenje francuskog jezika jer mladi asistenti ne znaju srpski jezik pa na taj način smatramo da našim klicima I klincezama stvaramo pravu dvojezičnu sredinu u kojoj će lakše I brže učiti francuski jezik. Učenje započinje predstavljanjem dece i uopšte rečnikom vezanim za pozdravljanje sa drugarima i odraslima. Vodeci računa o tome da optimalni period za početak učenja nekog stranog jezika počinje sa četvrtom godinom, kod neke dece i ranije, kao i da deca u tom uzrastu sa lakoćom i velikom brzinom stiču pravilan izgovor, stoga na ovom uzrastu koristimo određene etape u savlađivanju rečnika i pravilnog izgovora francuskog jezika. Na početku učenja deca slušaju i ponavljaju potpomognuti sugestivnom mimikom — predstavljanje i pozdravljanje — ove aktivnosti su, naravno, propracene video i audio materijalom i ilustrovane raznim jednostavnim pesmicama, čije savladjivanje deci pričinjava zadovoljstvo. Isto tako, nakon prvih savladanih pojmova, deci se na sličan nacin predstavljaju delovi tela, boje, životinje, kuća, porodica, hrana, odeća, zanimanja i sl. Naravno, sav naučeni vokabular se upotrebljava i u samom životu skolice obuci se, obuj se, pojedi svoju kiflu itd. Igrajuci se i glumeci deca upotrebljavaju reci i rečenicne strukture na francuskom jeziku. Vremenom, upotreba francuskog kao jezika komunikacije postaje spontana. Sve ove aktivnosti su povezane u godišnju, zatim mesečne i nedeljne tematske celine dok se francuski jezik radi po posebnom planu i programu zbog specifičnosti metodike učenja stranog jezika. Dajući mu ovo ime želeli smo da Vas pozovemo da dozvolite Vašem detetu da sa nama poleti balonom i otkrije avanture učenja, mašte, znanja i putovanja a sve to u dvojezičnoj francusko-srpskoj sredini. Od te godine roditelji mogu da ostvare subvenicje Grada Novog Sada kada upišu svoje dete u naš vrtić. Deca na raspolaganju imaju dve velike prostorije — učionicu sa malom pozorišnom scenom i igraonicu. Kao posebna soba se izdvaja soba za odmor, koju zovemo biblioteka i u kojoj smo mališanima obezbedili kutak videoteke i biblioteke, gde deca mogu da razgledaju knjige i video kasete koje po sopstvenom izboru nose kući. Vrtić poseduje i radnu sobu za vaspitače, garderobu, kuhinju, dva kupatila i velika terasa koja izlazi na predivno dvorište, koju smo pretvorili u ulaz. Vrtić prima 20-oro dece predškolskog uzrasta i oni su podeljeni je u dve grupe koje najčešće broje do desetoro dece: mlađa grupa za decu od 2,5 3 do 4 godine starija grupa za decu od 5 do 7 godina, Prepodnevni boravak dece predškolskog uzrasta odvija se od 7 do 17 časova, po određenom režimu koji omogućava raznovrsne aktivnosti dece razvoj govora, likovno, muzičko, upoznavanje okoline, matematika, fizičko, ples, pozorište… i svakodnevno učenje francuskog jezika Sa decom u vrtiću rade vaspitačica, pedagog, profesor francuskog jezika i nekoliko mladih asistenata lektora ili volontera Francuza kao i mladih lokalnih volontera sa pedagogije, psihologije, francuskog jezika ili književnosti a često nas posećuju psiholog, lekar i stomatolog. Za sve su krivi: Jelena Glamočanin Profesor francuskog jezika, predsednica udruženja i direktorka ustanove, zadužena za medjunarodnu saradnju, koordinaciju međunarodnih projekata, superviziju za EVS projekte, mentorstvo studentima Master studija za profesore francuskog jezika, i za ono sto najviše voli, a to je, nastavu francuskog jezika sa svim uzrastima. Verica Vagner Vaspitač, odgovorna za sve aktivnosti u vrtiću, superviziju rada EVS volontera u vrtiću, realizaciju aktivnosti u vrtiću kao i kreativnih radionica izrade lampiona po osnovnim i srednjim školama. Dragana Radumilo Ove godine koleginicu Vericu u brizi i radu sa decom menja Dragana, vaspitač, odgovorna za sve aktivnosti u vrtiću, superviziju rada EVS volontera u vrtiću. Snezana Šćepanović Pedagog, zadužena za rad sa decom u vrtiću, naročito za razvoj okoline i aktivnosti vezane za razvoj samopuzdanja i nenasilne komunikacije. U isto vreme radi i kao omladinski radnik mentor EVS volonterima, lokalnim volonterima i lider na razmenama. Dušan Glamočanin asistent u nastavi, obožava muziku, matematiku i finasije kao i da radi muzičko i logičke igre sa decom. Svira nekoliko instrumenata i bavi se muzičkom produkcijom. Nikola Stevanović Perčević asistent u nastavi — obožava francuski jezik što i studira, drži nastavu srpskog jezika našim Francuzima volonterima, voli da decu uči francuski kao i da radi pozorišne radionice.

JEDAN DAN U VRTIĆU ECI PECI PEC
5@2=8 A8AB5< X5 25;8: A >178@>< =0 25;8G8=C ?B8F5. Obukla sam kaput, obula čizme, stavila naočari i šešir na glavu. U toku svih 5, odnosno, 10 radnih dana studenti prate rad samo jedne grupe dece; neposredno pomazu vaspitacici u organizovanju celokupnog rada sa grupom; konsultuju se sa vaspitacicom o svim bitnim pitanjima iz rada sa grupom. Laste nam sa juga doleću, životinje pevaju — raduju se proleću, svi su veseli, i krava, i trava, samo jedna zverka ne — pošto spava. Vizantija do Komnina 16. A na kraju oni nose padobrance mesto kose. Svake godine oko 50-oro dece predškolskog uzrasta u pratnji 6-7 vaspitača , kroz pokret, oblik, boju u neposrednom radu i doživljavanju sa akademskim slikarima istražuje i jača svoje stvaralačke sposobnosti. Znacajne epohe i kompozitori.

[Slike golih cura|Badoo rijeka|Chat gay Hrvatski. Chatroulette gay. Najbolja svjetska gay chat.]

Oznake: priprema, za, aktivnost, iz, metodike, Likovnog, Vaspitanja