|
Deset aksiomov teorije izbire
* Edina oseba, katere vedenje lahko kontroliramo, smo mi sami. V praksi to pomeni, da nas nihče ne more prisiliti k ničemur, če smo pripravljeni trpeti posledice.
* Vse, kar lahko ljudem damo ali od njih dobimo, je informacija. Kaj bomo ali bodo počeli s to inforamcijo, je naša ali njihova izbira.
* Vsi dolgotrajni psihološki problemi so problemi odnosov. delni vzrok mnogih drugih problemov, kot so boleččina, utrujenost, slabost in nekatere kronične bolezni - avtoimunske bolezni - so problemi v donosih.
* Kaj se je zgodilo v preteklosti in je bilo boleče, ima močno zvezo s tem, kakšni smo danes, vendar pa lobujanje boleče preteklosti ne more izboljšati pomembnih, sedanjih odnosov.
* Žene nas pet gensko pogojenih potreb: po preživljanju, po ljubezni oziroma pripadnosti, po moči oziroma (samo)spoštovanju, po svobodi in po zabavi.
* Te potrebe lahko zadovoljimo zgolj z uresničevanjem slike ali več slik iz svojega sveta kakovosti.
* Nadziramo lahko le naše mišljenje in delovanje, naša čustva in fiziologija pa so le odziv na mišljenje in delovanje, nanje neposredno ne moremo vplivati.
|
pomagajsi
utorak, 30.11.2004.
3. POTI DO DUŠEVNEGA ZDRAVJA
Sreča je duševno zdravje, je uživanje življenja, ki si ga izberete, razumevanje z ljudmi, ki so vam blizu ali dragi, možnost, da s svojim življenjem počnete tisto, kar imate za vredno, in da ne počnete ničesar, s čimer bi kogarkoli prikrajšali za enako možnost, kot jo imate sami. Življenje ni smiselno, če ne doumemo, da dobro življenje sestavljajo ljubeči odnosi.
V tem programu se lahko učite:
- kako si z znanjem teorije izbire gradite za vas pomembne odnose,
- o uničujočih navadah zunanjega nadzora,
- o povezovalnih navadah,
- o štirih sestavinah celostnega vedenja,
- o ustvarjalnosti,
- o sreči, bližini in svetu kakovosti.
Imamo pogum, da se spremenimo?
Želimo imeti dober odnos?
Ali se dobro počutimo s seboj?
Ali se kregamo s seboj?
Kaj bomo naredili, da dobimo, kar potrebujemo drug od drugega?
Takšna in podobna vprašanja ter odgovore spoznamo na tem seminarju. Ljudje namreč niso slabi, ampak so samo nesrečni.
Tudi ta program traja 40 ur in se izvaja enkrat tedensko po štiri šolske
ure, v večernem času.
|
|
|
| |
studeni, 2004 |
|
| P |
U |
S |
Č |
P |
S |
N |
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
| 15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
| 22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
| 29 |
30 |
|
|
|
|
|
Dnevnik.hr
Gol.hr
Zadovoljna.hr
Novaplus.hr
NovaTV.hr
DomaTV.hr
Mojamini.tv |
|
TEORIJA IZBIRE, ki se je do leta 1996 imenovala kontrolna teorija, je za današnji čas tako pomembna, kot je bilo v srednjem veku spoznanje, da se Zemlja vrti. Ljudje smo za vse odgovorni sami. V naših rokah je, ali bomo izbrali srečo ali nesrečo.
Teorija izbire temelji na dobrih, kvalitetnih odnosih. Za srečo potrebujemo dobre odnose v službi, s prijatelji in v domačem, družinskem okolju. In prav slednji so najzahtevnejši.
Knjige Williama Glasserja
W. Glasser: Teorija izbire, Radovljica, TOP regionalni izobraževalni center, 1998.
W. Glasser: Realitetna terapija v praksi, Radovljica, Mca, 2000.
W. Glasser: Ostati skupaj: vodnik teorije izbire za trajen zakon, Radovljica, TOP regionalni izobraževalni center, 1998.
W. Glasser: Psihiatrija je lahko nevarna za vaše duševno zdravje, Radovljica, Mca, 2003.
W. Glasser: Nesrečni najstniki: kako naj starši in učitelji poiščejo stik z njimi, Radovljica, Mca, 2002.
W. Glasser: Vsak učenec je lahko uspešen, Radovljica, Mca, 2001.
W. Glasser: Učitelj v dobri šoli, Radovljica, TOP regionalni izobraževalni center, 1998.
W. Glasser: Dobra šola. Vodenje učencev brez prisile, Radovljica, TOP regionalni izobraževalni center, 1998.
W. Glasser: Kontrolna teorija za managerje, Radovljica, TOP regionalni izobraževalni center, 1995.
|
|