Tomislav Tomasić, prof
Ako želiš doznati razloge neuspjeha svoga razgovora, tada pokušaj pomoću predloženog teksta analizirati svoje stavove i odnose kako
prema sadržaju tako i prema primatelju poruke. Zaokruži brojku od 4 do 1 ovisno o tome smatraš li da za tebe vrijedi više gornja ili donja tvrdnja
Ono što govorim i sam prihvaćam!
4 3 2 1
Ono što govorim najčešće sam ne prihvaćam!
U ono u što uvjeravam
druge i sam vjerujem!
4 3 2 1
U ono u što uvjeravam druge sam ne vjerujem!
U načelu volim sve ljude!
4 3 2 1
Ne mogu voljeti sve ljude!
U drugoga uvijek nastojim
pronaći nešto dobro i pozitivno!
4 3 2 1
Uživam u traganju za
pogreškama kod drugih!
Pazim da sugovornik prihvati mene,
a ne samo ono što mu govorim!
4 3 2 1
Uopće mi nije važno jesam li
sugovorniku simpatičan ili antipatičan!
Za uspjeh razgovora važan je
dobar sadržaj, ali još su važniji
dobri odnosi među sugovornicima!
4 3 2 1
Za uspjeh razgovora jedino je važno
poznavati predmet o kojem razgovaramo!
Zbroji zaokružene brojke! Ako je zbroj između 19 i 24, tada vjerojatno uspješno razgovaraš jer i sam prihvaćaš ono što govoriš i uvažavaš one s kojima razgovaraš! Ako je zbroj između 13 i 18, tada pokušaj biti iskreniji i počni pozitivno misliti o ljudima oko sebe! Ako je zbroj ispod 12, tada prestani tražiti razloge svoga neuspjeha kod drugih, u nekakvoj zloj sudbini i nepovoljnim objektivnim okolnostima, a razmisli više o svojoj neiskrenosti i podsvjesnoj mržnji prema svim ljudima oko sebe!
Preporuke za razmišljanje:
1. Ako s nekim želiš uspješno razgovarati, tada ga najprije moraš poštivati i cijeniti!
2. Poremećeni međusobni odnosi otežavaju razgovor!
3. Problem razgovora često nije ono o čemu se razgovara, nego odnosi među onima koji
razgovaraju!
4. Ako ne voliš ono što govoriš i onoga kome govoriš, razgovor će teći veoma teško!
5. Koliko god se trudili, nemoguće je izbjeći utjecaj svog stvarnog stava prema onome što
govorimo i svog stvarnog odnosa prema onima s kojima razgovaramo na razgovor i njegove
ishode!
Post je objavljen 17.08.2006. u 17:14 sati.